Je suis psychologue spécialisée en Neuropsychologie. Je reçois  au cabinet des enfants et adolescents qui présentent des difficultés scolaires, des troubles dans les apprentissages (troubles dys), des troubles neuro-développementaux (TDA-H, Trouble du spectre autistique),  dans le cas de prématurité, de pathologies neurologiques acquises (AVC, tumeurs…), d’affections génétiques ou d’épilepsie.

En tant que psychologue référente de l’AFEP (Association française pour les enfants précoces) sur le département de la Mayenne, je réalise des bilans  à destination des enfants pour lesquels on suspecte un fonctionnement de type haut potentiel intellectuel.

Je reçois également des adultes qui présentent des affections cérébrales (traumatisme crânien, AVC, sclérose en plaques, tumeurs…), des maladies neurodégénératives ou simplement une plainte cognitive pour réaliser des évaluations neuropsychologiques, des prises en charge rééducatives ou des suivis à la sortie d’une hospitalisation en rééducation, une remédiation pour améliorer le fonctionnement cognitif dans le quotidien.

L’ évaluation neuropsychologique a pour objectif  de comprendre la nature des difficultés cognitives et comportementales par la passation de tests standardisés évaluant le fonctionnement intellectuel, l’attention, la mémoire, les fonctions visuo-spatiales, praxiques, le langage, les fonctions exécutives. Elle s’appuye aussi  des bilans réalisés par les autres professionnels (orthophonie, psychomotricité, ergothérapie, psychologie) et permet d’obtenir un profil détaillé du fonctionnement cognitif, pouvoir orienter une prise en charge, solliciter un avis médical spécifique pour poser un diagnostic par rapport aux troubles d’apprentissage : trouble du langage oral, écrit, trouble d’acquisition de la coordination ou dyspraxie, dysgraphie, dyslexie, troubles visuo-spatiaux, trouble mnésique, trouble déficitaire de l’attention, troubles des fonctions exécutives, retard global, troubles du comportement…

A la suite de cette évaluation, des pistes d’aménagements pédagogiques, des séances de remédiation cognitive, une guidance parentale peuvent être proposées.

FORMATION

Diplômée du Master de Neuropsychologie de l’Université d’Angers en 2007

Titulaire du Diplôme universitaire de Développement cognitif de l’Université de Versailles en 2014

Formations ANAE: L’enfant TDAH (2017), Le Haut potentiel intellectuel: nouvelle approche de la précocité (2018)

EXPERIENCE EN INSTITUTION

J’ai travaillé au sein d’un hôpital de jour d’évaluation gériatrique  pour des personnes âgées qui présentent des maladies neuro-dégénératives (maladie d’Alzheimer et syndromes apparentés).

J’ai travaillé au sein d’un service de rééducation neurologique de 2007 à 2014 auprès d’adultes cérébro-lésés (AVC, Traumatisme crânien, tumeur cérébrale, sclérose en plaques…). Dans ce cadre, j’ai assumé les missions d’évaluation neuropsychologique, de prise en charge rééducative, de réadaptation (évaluation en situation réelle: cuisine, courses), de soutien aux familles et aux équipes soignantes. 

J’ai également travaillé en EHPAD pendant deux ans où j’ai pu animé des ateliers mémoire, de réminiscence, proposer un accompagnement psychologique, des groupes de parole pour les familles, participer aux différents projets au sein de l’établissement.